Потёмки просвещения.
Цитата:
...В моду стали входить нестандартные методы обучения – от игрового (для дебилов, если уж по честному) до так называемого «проектного». Некоторые умельцы вытащили и отряхнули от полувековой пыли даже Дальтон-план - модное направление 1920-х – начала 1930-х годов, признанное в конечном итоге несостоятельным. На этой волне появилось много агрессивных неофитов – молоденьких педагогов, которые врывались в класс и требовали от детей со-творчества. Один мой хороший знакомый как-то признался, что в школе ненавидел химию, потому что учительница требовала…ставить мини-спектакли по заданным темам. Например, изобразить возгонку хлорида аммония или процесс производства серной кислоты. В другой школе всем запомнилась ретивая словесница, которая полагала, что программа – это унылая фикция и надо учиться сочинять стихи, сказки, …продолжения классических литературных произведений и так далее. Не умеешь мечтать и придумывать? Садись – «два». Безусловно, одному-двум ученикам (даже не в классе, а в параллели) подобные учителя нужны, как воздух. Большинству же такие методики ничего не давали, кроме возможности валять дурака или играть в «морской бой», пока литературно одарённая Машенька читает свой сонет…
